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孩子学生-但孟庆云也能理解家长们:“在教育孩子方面

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于正谈娱乐圈套路

有責任心,教育有方法,孟慶雲將在今年教師節表彰大會上,被評為「優秀教師」。對於還是新手老師的孟慶雲來說,這個稱號既是褒獎,也是她繼續前行的動力。她說:「也許在多數人眼裡,老師是個求安穩的職業,但我很高興能與孩子們一同分享他們寶貴的學生時光。」

「有時孩子們還會主動在視頻中展現才藝或者加入自己的創意。」為了不分散孩子們學習精力,孟慶雲通常將自由發揮的環節定在課間休息或者班會的時間。下課時間,一名男同學帶着自己的「寶劍」,主動要求上鏡。完美亮相過後,假裝拔劍出鞘,但同時用嘴呼氣吹走桌上的紙屑,然後帥氣轉身。周圍同學哄堂大笑,正在拍攝的老師卻愣在一邊。「原諒我這個90后老師,沒有懂你們05后的笑點。」

但由於南疆氣候相對乾燥,孟慶雲的身體經常吃不消。「臉上起痘痘是常事,小毛病也一大堆。」堅持帶完一屆學生后,孟慶雲回到了北疆烏魯木齊,目前在當地的一所私立學校擔任初中班主任。

從2018年用快手記錄以來,孟慶雲已經上傳了50多個視頻作品,其中大多數都是學生們有趣的日常。不過,孟慶雲也坦言,一開始自己用快手記錄班級學生時,也遭到過個別家長的反對。「在一些家長的認知中,學生和手機是水火不容的存在,短視頻更是容易分散孩子們的注意力,影響學習。更何況我作為班主任,非但不阻止孩子,反倒鼓勵他們參与拍攝。」儘管被誤解,但孟慶雲也能理解家長們:「在教育孩子方面,有時家長和老師的方式方法有區別,卻都是為了孩子能更好發展,有觀念上的衝突時,就要及時溝通。」

尊重天性,用快手巧搭溝通橋樑

她選擇與家長們說出自己的想法。「00后的孩子們是在互聯網環境下長大的,自然對新鮮的事物充滿好奇,老師和家長與其絞盡腦汁讓他們遠離網絡,倒不如讓他們以正確的方式對待。」 用孩子喜歡的方式,關注他們的點滴生活,通過孟慶雲的快手視頻,看見孩子在學校的另一面,已經成了家長了解孩子的「必修課」。

現在,孟慶雲班級里41名學生家長,基本都有快手號。孩子回到家裡也更願意與父母分享學校的大事小情,有時還會給父母看自己在快手視頻中的表現「求誇獎」。快手儼然成了增進家長與孩子之間溝通的橋樑。

快手鏡頭留下童趣「留住童真,用快手記錄孩子們的校園生活」是90后老師孟慶雲接觸短視頻的初衷。在她看來,每個孩子的身上都有閃光點,不唯成績論,因材施教,才能更大程度地激發孩子的潛能。在孟慶雲的快手鏡頭下,孩子們的多樣性正被更多人看見。

開學的第一堂大課,非軍訓莫屬。嚴格的軍事化管理往往能磨鍊學生堅強的意志力,但高強度的訓練也經常讓學生感到身體吃不消。「老師,你好漂亮,帶我走吧」,鏡頭裡的男同學「嫌棄」軍訓太苦,想用甜言蜜語向老師「求可憐」,一旁老師雖然心裏美滋滋,但還是殘忍拒絕。「誇獎老師收下了,但軍訓還得自己扛。」師生間的趣味互動給學生時代留下了美好的回憶。

今天,是第35個教師節,也記得對你曾經或現在的老師說一聲:「教師節快樂。」

孟慶雲的快手視頻,也引發了不少快手老鐵的感慨。「我上學時,也有一個像你一樣的好老師」,「好後悔啊,當初沒有成為一名老師」,「畢業20年了,突然想起我初中班主任」,「你現在所記錄的,一定會成為學生們長大后一筆寶貴的財富」……在快手的記錄下,還能看到更多新時代老師與學生們真實的相處模式。

這是快手號「班主任和熊孩子們的日常」里的一幕日常對話。90后女教師聽到學生們大胆而雷人的「表白」,雖有懊惱卻也樂開了花。學生時代課業壓力最重,但精力也最旺盛,孩子們總能從忙碌中找到樂子,在玩鬧中釋放天性。

每個人的校園記憶中,班裡總有調皮搗蛋的男同學、名列前茅的女班長和不愛張揚卻又各懷心思的普通同學。學習之餘,大家也曾一起上課開小差,偷偷給暗戀對象寫情書,幾個人逃課去操場打籃球……80、90甚至70后在學校里曾做過的事,如今又在快手重現。不過,這次的校園主角變成了90后老師和一群00后「熊孩子」們(快手ID:603167038)。

初中孩子剛步入青春期,經常令不少老師頭疼,但孟慶雲卻偏喜歡初中孩子。「十幾歲的小孩正處於懵懂階段,經常會冒出各種各樣的想法,而這往往是他們最富有童真的一面,作為老師,在指引他們前行的同時,我也希望能更多的參与進來,幫他們留住孩子的本性。」

老師:「找個詞來形容我。」熊孩子:「漂亮得千古流傳。」

「老師,我這次竟然考了兩位數,快點告訴我爸,他兒子出息了,清華都是我的。」凱文同學在班裡的成績不是很好,但相比於之前成績一直在個位數停留,這次的12分,讓他看到了希望。學生有了進步,孟慶雲自然要記錄下來,她說:「學習路上雖然艱辛,但懂得努力和知足,學渣也能逆襲成學霸。」

在孟慶雲的快手作品中,凱文同學經常出鏡,開朗善良的性格和極強的表現力,展現了十二三歲孩子應有的模樣,也為他贏得了不少老鐵的關注。「孩子學習成績固然重要,但德行教育也不容忽視」,「小小年紀,就能以如此樂觀的性格面對挫折,跟老師和家長平時的教育方式有很大的關係」,「加油凱文,相信你總有一天會成長為理想中的樣子」……

老鐵們在每條視頻下的留言,孟慶雲都會傳達給孩子們。「這個年紀的孩子,需要更多的鼓勵,一旦他們獲得肯定,就更樂於展現真實的自己。」最初孟慶雲開始錄快手時,孩子們很害羞,隨着上鏡率的增加,與不斷收穫的認可,現在已經完全可以輕鬆駕馭鏡頭,「說錄就錄」。

在孟慶雲和家長們的共同努力下,班級的孩子們都很懂事,學習也很上進。「我們班上學期期末考試的語文成績排在了學年第一,我答應孩子們放暑假回來后,請他們吃飯。」孟慶雲所在的學校是寄宿制的學校,9月8日是孩子們返校的日子,孟慶雲兌現了諾言,買了一大堆好吃的,在教室里與學生們一同迎接新學期的到來。

盡己力,輸送更多人才今年只有25歲的孟慶雲,已有四年的教齡。2015年從哈爾濱師範大學漢語言文學專業畢業后,她選擇到南疆支教。「我從小就跟隨援建新疆的父母來到北疆,深知新疆對人才的渴求,當老師教書育人是我一直以來的夢想。」

47名維吾爾族孩子,是孟慶雲成為教師后帶的第一屆學生。在南疆的那三年,作為班主任兼語文老師,孟慶雲陪孩子們度過了初中時光。「南疆的發展相對落後,初中的孩子基本不會說普通話,但為了能讓他們有機會到內地讀高中,儘管從零開始,我也必須讓孩子們打好基本功。好在小孩的接受能力強,再加上濃厚的語言學習氛圍,初中畢業時,班裡每個孩子的普通話都達標了。」福建,廣州,鄭州,浙江,西安……班裡的大部分學生也都順利考到內地讀高中。

儘管孟慶雲已經算是學校里比較年輕的老師,但有時也跟不上學生的節奏。「時代不同了,現在老師也得不斷學習,才能更了解學生。」先拉近與孩子的距離,再幫助他們成長,是孟慶雲始終堅持的教育準則。

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